横戸台の小さな個別学習塾【県塾（けんじゅく）】。超基礎から超難問まで、お子さまのレベルに合った学習を行っております。

いきなり、古文の例題です

(設問の記載は省略します)

先日、中学３年生の全員がこの古文を

現代文に直すという学習をしてみました

学力の差が歴然です

提出してくれたそれぞれのお子さんの

現代文訳を見ると

『なるほど、こんな解釈をしているんだなぁ』

と、モロに見え見え状態です

よく、

『国語の読解力をなんとかしたいなぁ』

というお子さんへのアドバイスとして

『読書だよ！』

『読書が全ての基本だよ！』という回答を目にします

全くその通りです

今回の古文→現代文　の学習でも

その結果がハッキリしました

以前にもご紹介させてもらいましたが

無類の読書家であるA子さんの解答は

ほぼ完璧でした

に対して

読書習慣のないお子さんは

のき並みにチンプンカンな文章を書きます

(～します)と書いてあっても

誰が(～するのか)、つまり

主語と述語関係が無茶苦茶なんです

内容の正誤以前の問題です

怖いのは

そんな文章を書いているご本人に

その違和感が無いというか

意識されていないようなんです

私が

『ねぇ、この君の書いている(～する）というのは

誰が～するの？』と聞いても

『えええっ？』・・・・・。

『えええっ？』と言いたいのは私の方です

さて、この学習法は

『受験を目前にして、

今更読書なんて間に合うの？』

という反論者には、

なかなか即効性のある学習法です

【英語例文→和訳】よりも効果大です

千葉県公立問題必出の古文は

少ない行数で物語が完結していて

面白いことに

『必ず(落ち)がある文章を選んでいるんです』

それを類推する力を訓練するだけで

あなたの国語力が増します

ゲーム感覚までとは言いませんが

【犯人捜し】的な面白さがあります

先ほど

主語と述語・・・何チャラと書きましたが

そんな（文法）力は後でいくらでもついてきます